La Asociación de Promoción de la Educación Popular (APEP) llevó a cabo el foro virtual «Compromiso social y educativo a la luz de la Laudato Si’». El encuentro, organizado junto a la Red Eclesial Panamazónica (REPAM) y la Conferencia Eclesial de la Amazonía (CEAMA), abordó los desafíos globales de ambiente, pobreza y educación desde una perspectiva de ecología integral en Venezuela y la región panamazónica.
Visión vaticana y contexto nacional
La Dra. Cecilia Barja, representante del Dicasterio para el Servicio del Desarrollo Humano Integral de la Santa Sede, explicó que la ecología integral busca el equilibrio en cuatro niveles: con uno mismo, con los demás, con la creación y con Dios. Instó a transformar las escuelas en comunidades de aprendizaje basadas en la vida cotidiana.
Por su parte, la Dra. María Elena Febres Cordero analizó la sustentabilidad en Venezuela a través de cinco escenarios (político, socioambiental, educativo, ético y económico), advirtiendo que la crisis ecológica tiene una raíz humana y requiere una ciudadanía fortalecida ante la pobreza y la migración.
Experiencias en el territorio
El foro sirvió como plataforma para exponer dos experiencias educativas concretas:
- Educación Intercultural (REIBA): La Hna. Marbelis Monroy y la Lic. Ana Gabriela Jiménez expusieron la labor de esta red en seis países amazónicos, destacando el uso de calendarios ecológicos para recuperar saberes ancestrales y el fortalecimiento lingüístico de jóvenes indígenas para la defensa de sus territorios frente a la minería ilegal.
- Modelo Técnico (APEP): El Prof. Antonio Díaz presentó el programa «Cuidado de la Casa Común» aplicado en el Liceo Manuel Eduardo Hernández, donde los estudiantes implementan sistemas hidropónicos, composteros y sensores de humedad. Asimismo, anunció la futura instalación de paneles solares para la autogeneración de energía limpia en el complejo APEP.
El evento concluyó con un llamado de los organizadores a consolidar el trabajo en red y la innovación pedagógica en todos los centros educativos.